教案比賽初選入圍

這張圖是從師大科教中心網頁摘下來的，相對於原始檔，特別不清楚，但應該可以從粗框的部份，隱約判讀出林子盟三個字。

這個比賽的全名是－97年度中等學校生物和地球科學教學示例徵選暨教材研發種子教師選拔
是由教育部中等教育司主辦，師大科教中心協辦。

雖然早就知道這個比賽，但慵懶的我，正在放棄與參加之間游移時，卻因為別人而意外加強決心。她是師大生科的同班同學，也同在明道中學生物科實習。她準備的好認真，從截止日前一個月就和她的夥伴（在嘉義實習）討論實作。坐在她對面的我，不知打哪來的勁，居然在截止日前５天決定開始作。

因為起步有點晚，所以我向指導老師商假了兩個全天和一個上午在資訊中心全心準備。

今天上午得知入圍全國前9名的訊息，雖然有點高興，但這結果並不出乎我意料之外 因為我的實力至少就有這樣子。在通知昀穎和家人這喜訊的同時，很快的，一個聲音就從喜悅中傳出，告訴我，這不是單純對自己的肯定，今天的得獎其實是個柔性的警訊。

雖然當下準備的時間可能比別人短好幾倍 可這也是累積了多年的閱讀和經歷所內化而來。要是我只顧守成，憑借過往累積的資本而不更努力 很快就會輸人了！屆時的打擊恐怕更大。

不少人都在進步不是嗎?

今天喵了一本書，是佛里曼寫的World is flat.裡面提到李開復談到微軟中國(北京)研究院的成功，是奠基於一群最優秀也是最努力的頭腦。他說：在百萬人中選出一位的人才應該夠特出了吧？但是這樣優秀的人，在中國可以找到1400個，而我只要其中的20位。

多震撼的競爭壓力。而我有何資格放鬆？

後記

今天和佳蓉去自然科的生物教師辦公室報告這個喜訊時，後來我們倆和江德老師（師大生物系88級的學長）聊了好久的天，大部分都是在敘過去生物系的事情，再夾雜一些教育的話題。
沒頭的，突然從學長的口中說：子盟。我發現你說話挺有邏輯的。

心底嚇了一跳，學長怎麼能從這樣短的時間就判斷我的個性呢？

無獨有偶，我大四下和佩珊在台北市信義國中進行一個月的實地試教時，我們的共同指導老師：月玲老師則是和我提到：子盟！你很聰明，而且上台的表現也相當好，就一個新手老師而言，可說是可圈可點！但相對於佩珊，你有個很大的問題就是不夠努力，這樣長久下來，進步的幅度會比較慢，有天可能就落後於別人了！

這番話也直指核心。難道老師都如此會看人嗎？我心底想著

突然江德老師（學長）又說了：對了！子盟。有沒有人說你的國語口音很特別？
有嗎？佳蓉說：可能是用詞比較少見。
學長接著說：還挺像僑生的。（哈！還真沒想到呢）

推甄雜感與回憶

看這個標題，不明的人八成以為是要談談準備心得或錄取結果吧！（但連報名都還沒開始，後者應該是多心了。）

回到了明道實習，給了我許多新的體驗和重溫一些差點遺忘但卻很珍貴的人事物。讓我感到發自心底高興的是，有機會回到彰化的家，陪伴我親愛的爸爸媽媽。

但回數過去的點滴，心中卻充滿感激與不安，因為過去的自己實在太幼稚了！經常傷害身邊最愛我的人。昨晚看了劉德華和張柏芝演的電影［大隻佬］，裡面的女主角-李鳳儀聽到男主角-了因和她說的前世惡業，而註定今生必定會橫死。一開始她十分不明，很痛苦，但後來超脫以後，縱使萬般帶不走，惟有業隨身，但她還是選擇做好李鳳儀這個角色，不因前世的過去而改變今世的認真和良善。了因知道她是真正的善良，但仍然逃不了背負過大罪惡的命運，他得知死訊後，不能接受，但最後再次領悟，要終業的方法就是放開。

如果真有業障這種事情的話，那恐怕背得何止千擔？重點不是我會如何，而是別人因我而苦，真是讓我太羞愧了！

莫怪天主教和基督教均宣稱人是有原罪的，吾與之。

我決定盡量去彌補，而首要的就是把對他人的感謝記下。

近來準備推甄的相關事宜，看的臺大免疫所的簡章，浮起在師大時的恩師－李明亮副教授。

後來畢業之後，我和好朋友彥羲特別去看老師，因為他也即將和我們一同畢業退休了！

第一次去與李銘亮老師接觸是在大二下的時候，那也正是我陷於同儕排擠的高壓時期，只要有班上的某些人的同一堂課，我幾乎都上不下去，縱使資質高於別人，但學習成就注定不相稱，而這種結果又負回饋到我身上。

因此當時便決定，我要直接挑戰系上最高難度的課程－大四下的免疫學。

記得第一堂課是在理院的地下室，那時李銘亮老師就耳提面命，建議大家退選，因為按照往年的情況，幾乎都有十多人被當掉，剩下的大多數人成績都徘徊在60~70之間，你們要考慮清楚，但如果還要留下來的話，我選用的教科書是目前研究所等級，也是較難的Jenway，好處是，你們要是念了免疫所，就不用另外買一本了（笑）。

不過沒想到這次居然還有個大二的同學來修，因為你還沒修過生物化學　分子生物學　與細胞生物學直接來修的話，可能會有知識落差，但如果你真的下定決心，我也會幫助你，學長姐也要幫忙。

當下我驚嚇到了！在心裡連問：我的後備知識夠嗎？在學長姐的壓力下，我能脫穎而出還是沉澱在後？也不知是想清楚了還是不服輸的心理做祟，我留了下來。

第一次的期考，果然因為缺乏先備知識，面對許多細胞激素表面分子的作用和名稱都十分陌生，所以只考了70但相對於其他人的成績，卻已經在60多人裡面排在前1/4。

我心想，這不夠，於是自此，每周都和李銘亮老師討論問題，但隨著越來越熟稔，討論範圍也漸漸不限於課本，到了免疫和微生物周邊的知識，最後甚至到了人生規劃。

老師給我的感覺是很古典派的作風，教學嚴謹，不華麗，但卻十分具有深度和組織性，替我建立了很完整的免疫學基礎。但也不因我的問題難度的深淺，都很樂意再而三的和我解釋，甚至誘導進去更深的觀念。每周下午的課後對談，大概是我大二下時最開心的幾個時候吧！

第二次期考公布，老師說：這次有人分數超越其他人非常多，居然到了99分。語未落畢，是我嗎？心跳急切的跳著。

是個大三的同學，但不及格者也破了紀錄，到了快1/3，剩下的人大多只有60幾，為何會有這樣大的落差，大家要想想。

我心裡失望了！為何我不是第一？

課後到老師的辦公室裡想看看是哪裡出了錯。一推門，老師就和我說：你考得相當好，我非常驚訝。是97分，沒想到你只是大二的，卻遠超過那些大三和大四的學長姐。

也許建立在成績上的榮耀有點膚淺，但對於陷入課業與人際兩愁的人，何嘗不是解套的路途？

而後，在李銘亮老師的影響下，也開啟了我對免疫學的喜愛。

希望這次的推甄可以順利推上。但若無，也只代表上天希望我用另一種方式去達成目標，而需要做的只是努力。

後記

在生物學上我最感興趣的有三個部分：演化生物學。認知與神經科學。免疫學。

後兩者有如身體的兩套記憶系統，以非常精巧但帶有迷霧的方式運行。而三者共同的點也可從演化的觀點考慮，若是以後有機會往這方面發展，我希望能從演化生物學的觀點，來解析後兩者的功能性運作，與應用，這和主流的研究方式並不完全相同，但也許能開創出一片新領域？

也許拿諾貝爾獎來砥礪自己顯得太自大。但今年甫拿到諾貝爾生醫獎的德國病毒學家Harald zur Hausen認為human papilloma virus，HPV會引起子宮頸癌，並因此發明疫苗得以預防。這在當年是承受多大的壓力？病毒會引發癌症？這可是想都沒想過的概念。

但一個人到底能成就多少，不是做了多少ME, too 而是多少I am.

成長的喜悅

一直到了向晚，還是不住泛起笑意！

意外的研究所考試失常、意外的回到母校實習、意外的成為實習教師召集人、意外的成為明道米勒巡迴畫展的講師。串起的意外，產生的結果實在是3/22台大研究所放榜時所沒料到的。但這些的加總，卻成了我ㄧ生中難得的經驗。
總有人會不斷替自己的過去打上問號，卻以為是未來的句點。想著，要是那時我怎樣，那現在就可以如何。過去的我也是如此。但如果旅途上是如此確定，那就失去了驚喜，那最美的不常在意外之處嗎？

臺灣鄉下集村的道路和歐洲磚鋪的古城巷弄，恰有相同的趣味。那曲徑總把往後的景色遮掩，非得多踏出一步，才可以揭曉藏在後頭的是怎樣的人事物。但也因為不能一眼望到底，所以反倒把目光集中在腳旁的小花小草，或是數著附著青苔的磚牆有多少風霜故事。這可是棋盤網格的大城市或安於計畫、一路順遂的人，全然不能體會的快樂。

在明道中學實習的第一天，已經是兩個多月前了！
原本的實習代表應該是正要回去清華進行博士論文口試的文明，但因為實習事務繁忙，禁不起得先缺席一個月的代表，所以陰錯陽差之下，反倒是我頂替了這個位置。

多麼熟悉的場景！

四年多前剛成為師大新鮮人時，我也獲選為副班級代表。那時心想，大家都從四方雲會，隻身在外可能會很孤單，我ㄧ定要利用這個職務所長，讓生科乙班成為團結又向上的一群，彼此都會是精神和課業的夥伴。

可惜事與願違，在生科系的四年成為我人生為止，最大的壓力挑戰。因為系上八卦誤會相雜，而後引發的人際關係鬥爭，幾乎在頭三個月，我就瀕臨崩潰邊緣。但現在我在這，上天又給了一次機會。也許祂察覺到在我內心中的極富同情而顯得脆弱和過度正義的激情甚至刻薄，因此給了我四年的挑戰，而現在是收成的時候，如同法國畫家，米勒的[晚禱]，在歉收的馬鈴薯前，選擇禱告。

而後繁雜的行政教學事務和實習教師間關係的經營，讓我幾乎應接不暇，甚至在上週幾乎出現了與學校之間的小糾紛。但撐過來後，我卻贏得了實習同事們的信任和學校行政長官的讚譽。

那時，我突然發現，縱使有理，縱使看似不公，內心也千萬不能激動，要沉住氣，先取得第一手的正確消息，接著分析利弊得失，並善用交換角色思考，取得更廣闊的觀點，最後就是有禮也有理的去協商，如此，縱使不達亦不去矣。

接著昨天週三，因為前天太疲憊，所以記錯值班義工的時間，一早就去集合地點。成為多出一員的我，卻臨時被拜託去頂替有公務的蕭組長，擔任米勒展前導覽演說的講師。
其實我心底有些緊張，但很快的，我在心底連問自己數次，可以嗎？連續的肯定也從心底出現，瞬間也開始構思如何講解。於是些許不安的我回答：我可嘗試看看：

到了今天，我已經演講達到12場次，其中還有1次是擔任B1組４個參訪班級的總主持人。兩天間我的學生已經超過1000人次。

可能因為平常也有對藝術淺嘗，另外也善於臨場應變，在幽默中加入教育。甚至在五權國中的國三美術班面前，還獲得他們４位美術指導老師的讚賞。

這樣臨時而精采的表現，再次為自己贏得行政人員與部分老師間的高度讚譽。

我高興嗎？當然！但沉澱後卻發現，真正高興的並不是因為外在的讚美，而是發現：我已經學會了如何處理緊急事務，如何保持沉著冷靜，如何善用幽默和知識，如何在獲得小成功時卻保持謙遜。

記得前頭寫的嗎？
要是當時就考上....那我就.....
不想這了！
但我知道沒有直接走上學術的階梯，繞個彎到社會修習缺乏的學分，更讓自己滿載豐盈。