2008年12月1日 星期一

溫暖的冬陽-從美崙.陽明 到 天母

每個月的師大返校,除了和老師同學們分享實習和最新的教育相關內容,也是我放鬆的日子.

之前學德文時,老師說:德國人做事的態度很嚴謹,但在工作壓力下,也很重視Urlaub(旅遊)
,在這段放假中,其他事情都是次要順位.

隨著實習進入正軌,以及研究所考試逼近,搭配上積極的佐料,其實很美味的.只是佳餚在前
,也得享受清爽的幸福,否則空有擘畫的未來,卻顯出華而無心.
剛結束的周六,和昀穎去大屯山麓走走,享受難得的陽光.
我們一起騎車去科學教育館,但一到那,旁邊的美崙公園卻瞬間抓走我們的注意.
這台北市相對寬闊的天空下,人卻誇張的少,所以狗狗和鳥兒反而更恣肆的閒晃,彷彿時空
錯置.
PS: 1.黃色-昀穎練習騎機車的路線 2.藍色-我們在裡面散步的路線 3.紅色-曬太陽的地方

昀穎邀我一起躺在草皮看天空,但老毛病一犯,我又怕草地上不乾淨(就像是去年到宜蘭童玩節慶,又怕循環水太髒),但在昀穎的堅持下,我還是躺下來了!想想,上回上課時,我還和學生推薦在躺在草皮上很舒服,又貼近自然,實在沒有立場在這停著.

冬天的陽光真的好溫暖,馬上把剛剛因為騎車吹冷的身子熱起來.在這裡和昀穎聊天,聊著聊著就快睡著了!

喂!你怎麼只要有地方躺,就會想睡覺呀!昀穎好氣又好笑的說著.但下次一定還要一起再來.

後來我們又去陽明大學以及昀穎家教的地方-天母看看,離盆地市區不過幾公里之遙,步調卻慢了不少!

自以為很熟悉的台北市,但其實缺了這樣大的空白,得一起和昀穎好好探索!

2008年11月19日 星期三

草原上的競賽


在非洲,當第一道晨光刺破了黑夜。

有隻羚羊從草地上醒來,
牠知道今天一定要跑的比最快的豹還快才能倖存

有隻獵豹也睜開了眼睛,
牠知道今天一定要追上最慢的羚羊,才能夠活命

太陽升起了!你最好快跑!

--杜拜邦長 Sheikh Mohammed bin Rashid Al Maktorm

What should I do?


未來就在今天

先把幾個眼前的目標完成,才能談更久以後的事情:

明道中學的實習生活(now~2009.1)

1.完成手頭上的實習任務 (A.高中的生物課程 B.認輔學生 C.行政協調事務 )
2.準備教育科目,通過明年3月底的教師檢定考
3.準備研究所考試

結束實習生活後(2009.1~2009.6)

1.準備研究所考試(臺大 x 2,陽明 ,清華)
=>嘗試較跨領域學科的可能性
2.逕入師大研究所就讀
=>先行修課,首個月優先準備研究所考試
3.通過教師檢定考
=>取得教師證,方便代課或家教時能獲得更多薪水,分擔家計
4.和朋友去補GRE
=> 爭取研究所時的交換學生資格或是暑期國外研究計畫
5.恢復在德國文化中心的德文課程
=>增加留學德國的可能性
6.國防部預官考試
=>若決定先出國唸書,可以此應付兵役問題

研究所入學部分說明
1.結束實習後,先回到師大就讀研究所,先修10學分的課程(加上大學部時上修的3學分研究所課
程,總和13學分,佔畢業學分13/28),其餘時間準備3月初到3月中的研究所考試。
2.待研究所考試完全結束後,再決定是否留在母校,或至他處尋求多元的學術刺激。
3.若決定留在師大,則在4月底立刻加入研究室實習,力求在1年半內完成碩士課程。
4.若決定走至他處,仍在4月底立刻加入研究室實習,並了解是否能相抵部分學分。

中期目標(2年內)
1.在碩士期間,至少發表一篇SCI論文並參與國科會大專生研究計畫

2.達到TOFEL-ibt 100 並取得相當的GRE score
=>爭取國外交換機會

3.通過Zertifikat Deutsch B1

4.碩士期間,課程分數應保持在全班10%~20%
=>增加學術知識的深度

5.爭取國際交換生或國外短期研究資格
=>訓練語言與獨立生活能力

6.尋求語言交換,或找外籍的指導教授

7.參與國際研討會,認識國外知名的教授
=>取得推薦函或增加入學機會

好!先到此為止,再寫太多,恐怕就變成寫故事了!

幫志向拋光


要不是學生的第二次月考將近,提醒我正確的時間,這門外像暖春的天氣,還真不像11月天呢!

這個月有些事情發生:媽媽的農曆生日剛過(10.13);爸爸又更專注於事業上;外婆過了70大壽;

對岸首位具有官方色彩的人,到台北會談;教案比賽獲獎;臺大推薦甄試落馬;實習生活過了一半;看了些書,和些人談談,有些新想法揉合著舊計畫,在腦中和手中隱隱成形。

在辦公室裡,常有關心我的老師想了解我未來的方向為何?
內心有點慌張的我,慣常拋出合理又小心的答案:目前比較想要出國唸書,但爸媽也很希望我可以趕快找個穩定的工作,當個好老師;其實當老師也很不錯,我也有點喜歡,不然當初沒有必要放棄牙醫系的可能,轉向選擇師大。和著笑容:但這兩條路都有不少挑戰,還是隨緣吧!

有如自我催眠的話語,讓我漸漸陷入安逸卻茫然的迷霧中...

有一次在辦公室備課,突然高中時的生物老師-陳麗煒老師和我說:

子盟阿!你真的是個聰明的孩子,也很能幹,但你似乎有些迷惘,如果你趕快找出自己的目標,並全心投入,將來的成就一定很驚人。

這真是刺中我的心。(老師的識人之明,當教人折服)

我到底要什麼?回蕩在心底,空洞的聲音,重複重複的問這個問題,越來越遠,越來越小。

最近看了一本在書店裡錯過多次的舊書:MIT的創意工廠。作者畢業於John Hopkins,並在歐洲

遊歷一年後,回到MIT攻讀碩士。這本書最吸引人的,並不是歌誦MIT中的天才,而是寫實的道出在頂尖學校中的無力感和挫折,以及如何用壓力,把浮誇的驕傲打磨成實力和自信。

阿!這正是我需要的。

對照目前:剛開始的實習壓力已經化解,教案比賽得獎,教學和行政能力也多獲肯定,似乎一切都很平順,接著就只剩下順利拿到教師證,和高分考上教師。相對於許多正在外頭憂愁的人們,我該是相對幸運的吧!

但內心藏著的志向,又不甘待在國內當個高中教師。相互拉扯的結果,卻導致沒有拿出全力去應付目前的任務,自問:這樣下去會不會後悔呢?

我必須立刻做個決定!

經過了數個星期的思慮:我不打算考教師了!

依我在教育實習的優秀表現,配上這個不景氣的年代,作出這樣的決定似乎會讓許多人不敢相信。但我相信自己的能力,應該可以度過未來的障礙,不讓家人失望。

最近有些新計畫(或該說早就要做的事情),希望可以拋開我的怠惰,順利執行. 也許幾年後的今天,Lin Tzu-Meng可以列在波士頓的MIT中的某間研究生辦公室內(哈!作夢嗎?) 不多言,以免讓人有話多但作少的感覺.


2008年10月7日 星期二

教案比賽初選入圍

這張圖是從師大科教中心網頁摘下來的,相對於原始檔,特別不清楚,但應該可以從粗框的部份,隱約判讀出林子盟三個字。

這個比賽的全名是-97年度中等學校生物和地球科學教學示例徵選暨教材研發種子教師選拔
是由教育部中等教育司主辦,師大科教中心協辦。

雖然早就知道這個比賽,但慵懶的我,正在放棄與參加之間游移時,卻因為別人而意外加強決心。她是師大生科的同班同學,也同在明道中學生物科實習。她準備的好認真,從截止日前一個月就和她的夥伴(在嘉義實習)討論實作。坐在她對面的我,不知打哪來的勁,居然在截止日前5天決定開始作。

因為起步有點晚,所以我向指導老師商假了兩個全天和一個上午在資訊中心全心準備。

今天上午得知入圍全國前9名的訊息,雖然有點高興,但這結果並不出乎我意料之外 因為我的實力至少就有這樣子。在通知昀穎和家人這喜訊的同時,很快的,一個聲音就從喜悅中傳出,告訴我,這不是單純對自己的肯定,今天的得獎其實是個柔性的警訊。

雖然當下準備的時間可能比別人短好幾倍 可這也是累積了多年的閱讀和經歷所內化而來。要是我只顧守成,憑借過往累積的資本而不更努力 很快就會輸人了!屆時的打擊恐怕更大。

不少人都在進步不是嗎?

今天喵了一本書,是佛里曼寫的World is flat.裡面提到李開復談到微軟中國(北京)研究院的成功,是奠基於一群最優秀也是最努力的頭腦。他說:在百萬人中選出一位的人才應該夠特出了吧?但是這樣優秀的人,在中國可以找到1400個,而我只要其中的20位。

多震撼的競爭壓力。而我有何資格放鬆?

後記

今天和佳蓉去自然科的生物教師辦公室報告這個喜訊時,後來我們倆和江德老師(師大生物系88級的學長)聊了好久的天,大部分都是在敘過去生物系的事情,再夾雜一些教育的話題。
沒頭的,突然從學長的口中說:子盟。我發現你說話挺有邏輯的。

心底嚇了一跳,學長怎麼能從這樣短的時間就判斷我的個性呢?

無獨有偶,我大四下和佩珊在台北市信義國中進行一個月的實地試教時,我們的共同指導老師:月玲老師則是和我提到:子盟!你很聰明,而且上台的表現也相當好,就一個新手老師而言,可說是可圈可點!但相對於佩珊,你有個很大的問題就是不夠努力,這樣長久下來,進步的幅度會比較慢,有天可能就落後於別人了!

這番話也直指核心。難道老師都如此會看人嗎?我心底想著

突然江德老師(學長)又說了:對了!子盟。有沒有人說你的國語口音很特別?
有嗎?佳蓉說:可能是用詞比較少見。
學長接著說:還挺像僑生的。(哈!還真沒想到呢)

推甄雜感與回憶




看這個標題,不明的人八成以為是要談談準備心得或錄取結果吧!(但連報名都還沒開始,後者應該是多心了。)

回到了明道實習,給了我許多新的體驗和重溫一些差點遺忘但卻很珍貴的人事物。讓我感到發自心底高興的是,有機會回到彰化的家,陪伴我親愛的爸爸媽媽。

但回數過去的點滴,心中卻充滿感激與不安,因為過去的自己實在太幼稚了!經常傷害身邊最愛我的人。昨晚看了劉德華和張柏芝演的電影[大隻佬],裡面的女主角-李鳳儀聽到男主角-了因和她說的前世惡業,而註定今生必定會橫死。一開始她十分不明,很痛苦,但後來超脫以後,縱使萬般帶不走,惟有業隨身,但她還是選擇做好李鳳儀這個角色,不因前世的過去而改變今世的認真和良善。了因知道她是真正的善良,但仍然逃不了背負過大罪惡的命運,他得知死訊後,不能接受,但最後再次領悟,要終業的方法就是放開。

如果真有業障這種事情的話,那恐怕背得何止千擔?重點不是我會如何,而是別人因我而苦,真是讓我太羞愧了!

莫怪天主教和基督教均宣稱人是有原罪的,吾與之。

我決定盡量去彌補,而首要的就是把對他人的感謝記下。

近來準備推甄的相關事宜,看的臺大免疫所的簡章,浮起在師大時的恩師-李明亮副教授。

後來畢業之後,我和好朋友彥羲特別去看老師,因為他也即將和我們一同畢業退休了!

第一次去與李銘亮老師接觸是在大二下的時候,那也正是我陷於同儕排擠的高壓時期,只要有班上的某些人的同一堂課,我幾乎都上不下去,縱使資質高於別人,但學習成就注定不相稱,而這種結果又負回饋到我身上。

因此當時便決定,我要直接挑戰系上最高難度的課程-大四下的免疫學。

記得第一堂課是在理院的地下室,那時李銘亮老師就耳提面命,建議大家退選,因為按照往年的情況,幾乎都有十多人被當掉,剩下的大多數人成績都徘徊在60~70之間,你們要考慮清楚,但如果還要留下來的話,我選用的教科書是目前研究所等級,也是較難的Jenway,好處是,你們要是念了免疫所,就不用另外買一本了(笑)。

不過沒想到這次居然還有個大二的同學來修,因為你還沒修過生物化學 分子生物學 與細胞生物學直接來修的話,可能會有知識落差,但如果你真的下定決心,我也會幫助你,學長姐也要幫忙。

當下我驚嚇到了!在心裡連問:我的後備知識夠嗎?在學長姐的壓力下,我能脫穎而出還是沉澱在後?也不知是想清楚了還是不服輸的心理做祟,我留了下來。

第一次的期考,果然因為缺乏先備知識,面對許多細胞激素表面分子的作用和名稱都十分陌生,所以只考了70但相對於其他人的成績,卻已經在60多人裡面排在前1/4。

我心想,這不夠,於是自此,每周都和李銘亮老師討論問題,但隨著越來越熟稔,討論範圍也漸漸不限於課本,到了免疫和微生物周邊的知識,最後甚至到了人生規劃。

老師給我的感覺是很古典派的作風,教學嚴謹,不華麗,但卻十分具有深度和組織性,替我建立了很完整的免疫學基礎。但也不因我的問題難度的深淺,都很樂意再而三的和我解釋,甚至誘導進去更深的觀念。每周下午的課後對談,大概是我大二下時最開心的幾個時候吧!

第二次期考公布,老師說:這次有人分數超越其他人非常多,居然到了99分。語未落畢,是我嗎?心跳急切的跳著。

是個大三的同學,但不及格者也破了紀錄,到了快1/3,剩下的人大多只有60幾,為何會有這樣大的落差,大家要想想。

我心裡失望了!為何我不是第一?

課後到老師的辦公室裡想看看是哪裡出了錯。一推門,老師就和我說:你考得相當好,我非常驚訝。是97分,沒想到你只是大二的,卻遠超過那些大三和大四的學長姐。

也許建立在成績上的榮耀有點膚淺,但對於陷入課業與人際兩愁的人,何嘗不是解套的路途?

而後,在李銘亮老師的影響下,也開啟了我對免疫學的喜愛。

希望這次的推甄可以順利推上。但若無,也只代表上天希望我用另一種方式去達成目標,而需要做的只是努力。

後記

在生物學上我最感興趣的有三個部分:演化生物學。認知與神經科學。免疫學。

後兩者有如身體的兩套記憶系統,以非常精巧但帶有迷霧的方式運行。而三者共同的點也可從演化的觀點考慮,若是以後有機會往這方面發展,我希望能從演化生物學的觀點,來解析後兩者的功能性運作,與應用,這和主流的研究方式並不完全相同,但也許能開創出一片新領域?

也許拿諾貝爾獎來砥礪自己顯得太自大。但今年甫拿到諾貝爾生醫獎的德國病毒學家Harald zur Hausen認為human papilloma virus,HPV會引起子宮頸癌,並因此發明疫苗得以預防。這在當年是承受多大的壓力?病毒會引發癌症?這可是想都沒想過的概念。

但一個人到底能成就多少,不是做了多少ME, too 而是多少I am.


2008年10月3日 星期五

成長的喜悅

一直到了向晚,還是不住泛起笑意!

意外的研究所考試失常、意外的回到母校實習、意外的成為實習教師召集人、意外的成為明道米勒巡迴畫展的講師。串起的意外,產生的結果實在是3/22台大研究所放榜時所沒料到的。但這些的加總,卻成了我ㄧ生中難得的經驗。
總有人會不斷替自己的過去打上問號,卻以為是未來的句點。想著,要是那時我怎樣,那現在就可以如何。過去的我也是如此。但如果旅途上是如此確定,那就失去了驚喜,那最美的不常在意外之處嗎?

臺灣鄉下集村的道路和歐洲磚鋪的古城巷弄,恰有相同的趣味。那曲徑總把往後的景色遮掩,非得多踏出一步,才可以揭曉藏在後頭的是怎樣的人事物。但也因為不能一眼望到底,所以反倒把目光集中在腳旁的小花小草,或是數著附著青苔的磚牆有多少風霜故事。這可是棋盤網格的大城市或安於計畫、一路順遂的人,全然不能體會的快樂。

在明道中學實習的第一天,已經是兩個多月前了!
原本的實習代表應該是正要回去清華進行博士論文口試的文明,但因為實習事務繁忙,禁不起得先缺席一個月的代表,所以陰錯陽差之下,反倒是我頂替了這個位置。

多麼熟悉的場景!

四年多前剛成為師大新鮮人時,我也獲選為副班級代表。那時心想,大家都從四方雲會,隻身在外可能會很孤單,我ㄧ定要利用這個職務所長,讓生科乙班成為團結又向上的一群,彼此都會是精神和課業的夥伴。

可惜事與願違,在生科系的四年成為我人生為止,最大的壓力挑戰。因為系上八卦誤會相雜,而後引發的人際關係鬥爭,幾乎在頭三個月,我就瀕臨崩潰邊緣。但現在我在這,上天又給了一次機會。也許祂察覺到在我內心中的極富同情而顯得脆弱和過度正義的激情甚至刻薄,因此給了我四年的挑戰,而現在是收成的時候,如同法國畫家,米勒的[晚禱],在歉收的馬鈴薯前,選擇禱告。

而後繁雜的行政教學事務和實習教師間關係的經營,讓我幾乎應接不暇,甚至在上週幾乎出現了與學校之間的小糾紛。但撐過來後,我卻贏得了實習同事們的信任和學校行政長官的讚譽。

那時,我突然發現,縱使有理,縱使看似不公,內心也千萬不能激動,要沉住氣,先取得第一手的正確消息,接著分析利弊得失,並善用交換角色思考,取得更廣闊的觀點,最後就是有禮也有理的去協商,如此,縱使不達亦不去矣。

接著昨天週三,因為前天太疲憊,所以記錯值班義工的時間,一早就去集合地點。成為多出一員的我,卻臨時被拜託去頂替有公務的蕭組長,擔任米勒展前導覽演說的講師。
其實我心底有些緊張,但很快的,我在心底連問自己數次,可以嗎?連續的肯定也從心底出現,瞬間也開始構思如何講解。於是些許不安的我回答:我可嘗試看看:

到了今天,我已經演講達到12場次,其中還有1次是擔任B1組4個參訪班級的總主持人。兩天間我的學生已經超過1000人次。

可能因為平常也有對藝術淺嘗,另外也善於臨場應變,在幽默中加入教育。甚至在五權國中的國三美術班面前,還獲得他們4位美術指導老師的讚賞。

這樣臨時而精采的表現,再次為自己贏得行政人員與部分老師間的高度讚譽。

我高興嗎?當然!但沉澱後卻發現,真正高興的並不是因為外在的讚美,而是發現:我已經學會了如何處理緊急事務,如何保持沉著冷靜,如何善用幽默和知識,如何在獲得小成功時卻保持謙遜。

記得前頭寫的嗎?
要是當時就考上....那我就.....
不想這了!
但我知道沒有直接走上學術的階梯,繞個彎到社會修習缺乏的學分,更讓自己滿載豐盈。