知難行易

自從八股的『國父思想』、『三民主義』被逐出大考科目後，台大、師大、政大的相關研究所也易名為『國發所』或『政治所』了。

但高中聽到『知難行易』，四個字，卻留在心中十來年，怎樣也忘不了。

常常有人說：「我也知道ＯＯ很重要，但.....；我也想改變，不過...以下略去數十言。」
陳述完備的理由，乍聽答辯地很完美，若有個評分者，大概能博得青睞吧。
但...等等，這可是人生呢！
人生能有多少時間蹉跎？

Know yourself！　　Socrates如此說道。
在師大修習教育哲學的課後，總跟著方永泉老師，從文學院漫步回圖書館校區，討論方才的內容和心得。

我想：「知」難！的知，是否能推移成「了解本心」？

風趣的鄭湧涇教授，曾任國科會科教處處長，也是教育部的生物學科召集人，我很喜歡和他聊天。
某個下午，我們一起討論教育政策背後的思維，突然他開玩笑問：「你怎會對這個領域有興趣？教育的立委都不一定如此好奇」
「大概是在師大使然吧？若在隔壁求學，可能又是一番風景。」
老師用了一抹微笑直直地看著：「是這樣嗎？人的本質是不變的，時間會讓你更明白自己」

既然需要探詢，也代表曾經的迷惘吧。
竟在「教師」和「醫師」兩個認同中擺盪。知難阿...

幸好沒有白費消磨的時間和心神，總算擺盪到相對穩定的週期。
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德文課的吳銀杏老師提到，德國最古老的大學Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg的創校四系：包含醫學、哲學、神學，還有法學。
而法律就是人類規範社會行為，以及道德探索的極致表現，自己深受法條的邏輯美感吸引。。

今天總算上完刑事訴訟法。老師是一位知名的執業律師，總把繁雜的法條，引出邏輯，讓人著迷。

他說自己曾進修教育研究所。同行都笑著：若要增加人脈，怎麼不去EMBA？
他回答道：律師是法律與民眾的橋樑，所以了解如何陳述複雜的知識，也是跨界的正向刺激。

趁著最後一堂課，趕緊和老師探詢跨界的建議：
「醫法雙修的最佳位置到底在哪裡？」

由於實務界的醫療訴訟案源，不足以養活律師，還是得承接一般訴訟，反而失去優勢。更別提醫師的平均收入還是優於律師的現狀。

因此最好的位置，就是待在原位，協助醫界制定政策、法制、SOP...
建立標準和公信力，作為兩者的橋樑，健全制度。

我知道有些認識的校內外朋友，也在嘗試這條路，因此分享周知：)